【名古屋市を含む愛知県の理科の教科書会社が変わる？】理科の大単元をまとめて比べてみました

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令和４年度（２０２２年度）愛知県の中学校理科の教科書は下記の表のように採択されています。（人数は令和４年度の中学生の人数。）

教科書会社	地区	市区町村	人数
大日本図書	名古屋市	１６区	50,552
	尾張西部	江南市、犬山市、稲沢市、一宮市、岩倉市、大口町、扶桑町	21,534
	西三河	岡崎市、刈谷市、安城市、碧南市、西尾市、知立市、高浜市、幸田町	32,881
	豊田・みよし	豊田市、みよし市	13,997
	東三河	豊橋市、豊川市、蒲郡市、田原市、新城市、設楽町、東栄町、豊根村	20,757
	計		139,721
東京書籍	尾張東部	小牧市、春日井市、瀬戸市、尾張旭市、豊明市、日進市、清須市、北名古屋市、長久手市、東郷町、豊山町	30,958
	海部	津島市、愛西市、弥富市、あま市、大治町、蟹江町、飛島村	8,801
	計		39,759
教育出版	知多	半田市、常滑市、東海市、大府市、知多市、阿久比町、東浦町、武豊町、南知多町、美浜町	18,001

７０％の中学生が大日本図書の理科の教科書を使っています。

次に教科書に載っている大単元の順番を並べてみました。

生物は緑字，地学は赤字，物理は青字，化学は黄字，その他は紫色にしてあります。

	大日本図書	東京書籍	学校図書	教育出版	啓林館
１年①	生物の世界（植物・動物）	いろいろな生物とその共通点（植物・動物）	動植物の分類（植物・動物）	いろいろな生物とその共通点（植物・動物）	いろいろな生物とその共通点（植物・動物）
１年②	物質のすがた（密度・気体・状態変化・水溶液）	身のまわりの物質（密度・気体・水溶液・状態変化）	身のまわりの物質（密度・水溶液・気体・状態変化）	身のまわりの物質（密度・気体・水溶液・状態変化）	身のまわりの物質（密度・気体・水溶液・状態変化）
１年③	身近な物理現象（光・音・力）	身のまわりの現象（光・音・力）	身のまわりの現象（光・音・力）	大地の成り立ちと変化（地層・火山・地震）	光・音・力による現象
１年④	大地の変化（火山・地震・地層）	大地の変化（火山・地震・地層）	大地の活動（火山・地震・地層）	光・音・力	活きている地球（地震・火山・地層）
２年①	化学変化と原子・分子	化学変化と原子・分子	化学変化と原子・分子	化学変化と原子・分子	化学変化と原子・分子
２年②	生物の体のつくりとはたらき（植物・動物）	生物のからだのつくりとはたらき（植物・動物）	動植物の生きるしくみ（植物・動物）	生物の体のつくりとはたらき（植物・動物）	生物の体のつくりとはたらき（植物・動物）
２年③	電流とその利用（電流・磁界）	天気とその変化	電流とそのはたらき（電流・磁界）	気象とその変化	地球の大気と天気の変化
２年④	気象のしくみと天気の変化	電気の世界（電流・磁界）	天気とその変化	電気の世界（電流・磁界）	電流とその利用（電流・磁界）
３年①	運動とエネルギー	化学変化とイオン	運動とエネルギー	化学変化とイオン	生命の連続性（生殖・遺伝・進化）
３年②	生命のつながり（生殖・遺伝・進化）	生命の連続性（生殖・遺伝・進化）	生物どうしのつながり（生殖・遺伝・進化・食物連鎖）	生命の連続性（生殖・遺伝・進化）	化学変化とイオン
３年③	自然界のつながり（食物連鎖）	運動とエネルギー	化学変化とイオン	地球と宇宙	運動とエネルギー
３年④	化学変化とイオン	地球と宇宙	地球と宇宙	運動とエネルギー	宇宙を観る
３年⑤	地球と宇宙	地球と私たちの未来のために（食物連鎖・自然環境・科学技術）	自然・科学技術と人間（自然環境・科学技術）	自然環境や科学技術と私たちの未来（食物連鎖・自然環境・科学技術）	自然と人間（食物連鎖・自然環境・科学技術）
３年⑥	地球の明るい未来のために（自然環境・科学技術）

１・２年生はあまり違いはないけれど，受験期の３年生で大きく順番が違う。特に教育出版の場合，おそらく３年生の中で最も難しい単元である「運動とエネルギー」が最後の方にあるので，この単元を２学期の期末テストまでに入れるのは難しいから，入試に必要な２学期の内申（２０２３年から２学期の内申が入試の内申になっている）には組み入れられず，理科が得意な子には少し不利なのかなと思う。

これは予想だけれども教育大のからみで東京書籍または学校図書になるところが多いと勝手に予想しておきます。

それとも，何かの方法で大日本図書の教科書が使えるのかもしれないけれど・・・・